幼兒園教室不是，對孩子的成長起著至關重要的作用，在進行教室內布置時，一定要根據幼兒園實際水平出發(fā)，來攝者不同的教學和環(huán)境內容。

　　一、設計

　　1、對一個教室環(huán)境的布置時，要根據幼兒發(fā)展目標，和本班幼兒實際發(fā)展水平出發(fā)，選擇相應的布置內容，做到環(huán)境布置工作要有計劃性、目的性。

　　2、幼兒園在裝修時，要注意幼兒活動室內地面鋪設。嚴禁鋪設地毯，也不宜鋪設泡沫拼圖，最好采用木質地板。

　　3、為了反映幼兒園生動、活潑、可愛、有趣的特點，可以利用門廳已有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的墻壁，體現(xiàn)特有空間的功用和個性內涵。

　　二、技巧

　　1、充分利用空間、創(chuàng)造更多幼兒活動場地

　　幼兒園的教室、通道及其他活動空間，是建筑師依據相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的。另外，繁多的家具、教具和玩具設施，往往與有限的空間產生沖突。因此，幼兒園教室設計，應保證兒童有寬敞的活動場地及娛樂空間為主。

　　2、在裝修設計時，要充分注意到零碎空間

　　利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，比如區(qū)角空間，設計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來。不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。

　　小班活動室中搭建的小閣樓，閣樓上下形成兩個相對獨立的活動空間，可以使教室的活動空間增加很多。

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