好的設(shè)計(jì)師往往會(huì)在小空間中釋放大創(chuàng)意，而幼兒園的室內(nèi)空間布局將教育理念完美的融入到幼兒園環(huán)境互動(dòng)當(dāng)中，可以提升兒童活動(dòng)過程當(dāng)中的觀感，建立更好的集體互動(dòng)和個(gè)別互動(dòng)的教學(xué)模式，也能夠給孩子提供充分活動(dòng)的欲望和機(jī)會(huì)。

　　一、活動(dòng)室的利用

　　活動(dòng)室的布設(shè)是為了讓孩子在玩耍打鬧中，不因?yàn)橐恍┡鲎捕a(chǎn)生安全隱患。在活動(dòng)室內(nèi)可以為孩子們?cè)O(shè)置玩具角、圖書角、美術(shù)角、常識(shí)角、自然角等。這些活動(dòng)角落不僅為孩子們 提供了活動(dòng)機(jī)會(huì)和空間，同時(shí)可以在活動(dòng)的過程中，增長幼兒的知識(shí)，開發(fā)幼兒的智力，加強(qiáng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦 的能力。比如：在幼兒園設(shè)置的美術(shù)角，這是為幼兒提供美工活動(dòng)的場(chǎng)所。孩子們?cè)诶L畫、剪貼、折紙、塑造 、制做等活動(dòng)中，使觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及審美能力，得到了鍛煉和發(fā)展。

　　二、美術(shù)區(qū)的利用

　　美術(shù)是給孩子們陶冶情操的同時(shí)，針對(duì)孩子們的抽象思維加以強(qiáng)化訓(xùn)練，又可以培養(yǎng)幼兒抽象思維的能力。美工活動(dòng)是手腦并用、動(dòng)靜交替、寓教于樂的好形式。幼兒在玩中做，玩中學(xué)，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，豐富多彩?？梢允褂變好劝l(fā)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。因此在幼兒園中設(shè)置美術(shù)角是十分必要的。

　　三、圖書角的利用

　　歡樂島幼兒園設(shè)計(jì)師指出：圖書館是為了孩子更好的學(xué)習(xí)，填充知識(shí)，而為幼兒設(shè)置圖書角，可以使孩子們通過閱覽圖書，豐富知識(shí)，開發(fā)智力。 圖書角有多種形式，條件好的幼兒園可以制做專用的圖書柜，圖書架等，狹窄的幼兒園可以將圖書角設(shè)置在窗臺(tái)上。效果比較好的是布袋式圖書角。布袋式圖書角具有制作簡(jiǎn)便，不占空間，價(jià)格低廉，幼兒取送圖書方便 ，美觀大方，富有幼兒情趣等特點(diǎn)。同時(shí)，可以培養(yǎng)幼兒艱苦樸素，勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。布袋式圖書角，可 以設(shè)置在風(fēng)琴的背面和門上，為幼兒的學(xué)習(xí)和成長起到了一定的作用。